卒寿小論　７７０　日教組再生の時であるが（教育５４）

                   

今が、日教組再生の時であるが、無理であろう。

日教組が衰退していったのには、日教組自体に問題があった。

勿論、仁義なき攻撃を徹底的に受けたことも衰退の原因の一つである。

 

しかし、現在の組織率が１８．８％であるので、今なら復活できる。

組織率が１５パーセントを切ると衰退の一途をたどり始める。

 

衰退に歯止めがかからないであろうと思われることは、

日教組は徹底した反省ができていない。

先ず、衰退の第一は、戦前の教育勅語や修身に問題があると言うことで、

「道徳教育」を否定的に扱ったこと。何故教育勅語や修身が問題であるのか、

そのことについての説得力ある情報が流されなかった。

第二は、領収書の要らない金を組合幹部が自由に使ったこと。

今で言う裏金である。選挙が近づくと「カンパ」という名のもとに相当な金が集められて、

使途の報告も領収書もいらない、組合員はその資金がどのように使われたのか

全く知らされていない。若い組合員が離れていった一番の原因であった。

第三は、組合幹部と政権与党、地方では県教育委員会と組合幹部がなれ慣れで、

裏で繋がっていて、一般組合員の信用を無くした。一口で言うと、組合幹部が教育界の中で

権力者の立場に立ったことが、日教組衰退の原因の一つである。

 

このような原因で衰退した組合を立て直すのは、容易ではない。

根本のところから新しい考えを入れていかないと、部分的な改革では、

日教組再生のチャンスは生かされない。

 

私は、第一に「教師」は、政治家になってはいけない。

教師は教師で一生教師であること。

「教え子を再び戦場に送るな」　素晴らしいスローガンである。

これに加えて「教え子を国会に送り出そう」を付け加えたい。

何時まで経っても恩師は教育者であることが、新しい時代を生きる「教え子」を

支える指導者になり得る。

第二に、教育基本法でも認められている「政治と宗教」の教育を実践すること。

「道徳教育」と「政治と宗教」の教育を戦後の教育界は避けてきた、そのつけが今表面化している。

 

先ず、無理ではあろうが、以上の二点の反省から出直さなければ、

日教組の再生、復活はあり得ない。

これからが、本当の「仁義なき戦い」が、始まるときである。

高市総理が所属する「日本会議」の憲法草案と日本国憲法の戦いの時である。

「徴兵制」「再軍備」「国家主権」「核の保有」と大きく時代が動く、

２０２６年は目の離せない時が迫っているのに

若者たちは割とのんびりと過ごしている。平和ボケの時が時代が変わる瞬間になる

危険性を持っている。

 

　　　　私のスローガン

１　「教え子を再び戦場に送るな。教え子を国会に送り出そう」

２　　教師は教師で最後まで教師であれ。

３　「政治と宗教」「道徳」の教育を柱に実践しよう。