卒寿小論　２６９　教員採用「囲い込み」「教員免許なし」でも（教育１２）...

　敗戦後、国は教育にどう取り組んできたのか。 １９４５年の敗戦から７８年を過ぎた今、教員になり手がないということを通して、教育に対する課題を見直す時が来た。 　優秀な人材を集めることは、教育に関しては無理な課題である。塾の講師なら優秀な人材を見定めることはできるだろう。 　特に義務教育に関しては、... 続きをみる

卒寿小論　２６８　乱れましたなあ　（教育１１）

                 正義・礼儀・義務・抑制などが死語になりつつある危険 　昭和２０年代の敗戦後の日本は相当に乱れた。 　そして、平成から令和にかけての今も相当に乱れている。 　敗戦後の乱れと現代の乱れは何かが違うような気がする。 　敗戦後の乱れは、命を繋ぐための食っていくための乱れで... 続きをみる

卒寿小論　２６７　よく務まりましたなあ＜教育１０＞

　同級生や同年輩の退職教員と顔を合わせると話がはずむ。 「今の時代（令和）だったら、務まらんで。あの時代だったから何とか務まったと思うな 　あ。」 　あの時代というのは、昭和３０年代で今現在８５歳を過ぎた年齢である。 「いやあ、本当によく務まったと思います。」 「先輩が新任教員を連れてよく飲みにつ... 続きをみる